Trayecto de construcción de las prácticas docentes
Profesorado de Educación Inicial
Las pasantías y prácticas docentes , se realizan a través de seis talleres que recorren y acompañan la cursada de todas las materias y seminarios de la carrera. En cada Taller los estudiantes asisten a los encuentros semanales y ademas a pasantías y prácticas, en una escuela.
TALLER 1
Las alumnas/os comienzan cursando el Taller 1, durante un cuatrimestre, al inicio de su formación. Concurren una vez por semana durante tres horas cátedras, a las clases del taller para conocer y apropiarse de los instrumentos para la recolección de datos que le ayudarán en la observación y el análisis de las instituciones escolares, la realidad educativa y el rol docente .
TALLER 2 :1º Observaciones y Pasantias en Jardín de Infantes o Jardín Maternal
Profesorado de Educación Inicial
Las pasantías y prácticas docentes , se realizan a través de seis talleres que recorren y acompañan la cursada de todas las materias y seminarios de la carrera. En cada Taller los estudiantes asisten a los encuentros semanales y ademas a pasantías y prácticas, en una escuela.
TALLER 1
Las alumnas/os comienzan cursando el Taller 1, durante un cuatrimestre, al inicio de su formación. Concurren una vez por semana durante tres horas cátedras, a las clases del taller para conocer y apropiarse de los instrumentos para la recolección de datos que le ayudarán en la observación y el análisis de las instituciones escolares, la realidad educativa y el rol docente .
TALLER 2 :1º Observaciones y Pasantias en Jardín de Infantes o Jardín Maternal
En el cuatrimestre siguiente, habiendo aprobado el Taller 1, se cursará el Taller 2 .En este período comenzarán las primeras pasantías, como observador participante y ayudante pedagógico. Se incorporarán durante dos semanas , a una sala de Jardín de Infantes o Jardín Maternal. Cumplirán el horario completo en uno de los turnos: mañana o tarde . Estos serán los primeros acercamientos al desempeño del rol.Desde allí, tratará de resolver, cada vez con mayor compromiso, las tareas y responsabilidades,colaborando activamente con la maestra.
TALLERES 3 Y 4 : Primeros desempeños en Jardín Maternal y Primeros desempeños en Jardín de Infantes
Cada una de estos Talleres, constituyen distintos modos de participación de los estudiantes en el aprendizaje de las prácticas docentes y los conocimientos profesionales.
TALLERES 3 Y 4 : Primeros desempeños en Jardín Maternal y Primeros desempeños en Jardín de Infantes
Cada una de estos Talleres, constituyen distintos modos de participación de los estudiantes en el aprendizaje de las prácticas docentes y los conocimientos profesionales.
En las Prácticas correspondientes al Taller 3, concurren a una sala de Jardín Maternal en el rol de ayudante pedagógico, asumiendo además la planificación y la coordinación, de común acuerdo con el /la maestro /a , ingresando un alumno/a por sala
En las Prácticas del Taller 4 en Jardín de Infantes, ingresan a la sala en grupos de a dos(pareja pedagógica), planificando las propuestas y desempeñando alternativamente, el rol de ayudante pedagógico o coordinando actividades . Ambos Talleres, se desarrollan durante 4 semanas consecutivas,en horario completo, en uno de los turnos: mañana o tarde .Requieren tener cursadas o aprobadas diferentes instancias curriculares .Sin estas correlatividades, no podrán inscribirse .
TALLER 5 :Diseño, puesta en marcha y evaluación de Proyectos
En el caso de las Prácticas correspondientes al Taller 5, los /las estudiantes en grupos de hasta seis miembros diseñan un proyecto a nivel de sala . La implementación estará a cargo de un /a practicante del grupo, al que acompañarán los otros integrantes según se acuerde con la institución.
Durante un cuatrimestre en forma continua o discontinua, ingresarán a las instituciones educativas, desarrollando propuestas en grupo. Cumplimentará, cada estudiante, un promedio de 60 horas reloj, entre observaciones e implementaciones en una sala , en un turno
(mañana o tarde). Además asistirán a los encuentros del taller, en el mismo turno, dos veces por semana un total de 11 horas cátedra para realizar el proyecto e investigar sobre las propuestas a implementar .
En las Prácticas del Taller 4 en Jardín de Infantes, ingresan a la sala en grupos de a dos(pareja pedagógica), planificando las propuestas y desempeñando alternativamente, el rol de ayudante pedagógico o coordinando actividades . Ambos Talleres, se desarrollan durante 4 semanas consecutivas,en horario completo, en uno de los turnos: mañana o tarde .Requieren tener cursadas o aprobadas diferentes instancias curriculares .Sin estas correlatividades, no podrán inscribirse .
TALLER 5 :Diseño, puesta en marcha y evaluación de Proyectos
En el caso de las Prácticas correspondientes al Taller 5, los /las estudiantes en grupos de hasta seis miembros diseñan un proyecto a nivel de sala . La implementación estará a cargo de un /a practicante del grupo, al que acompañarán los otros integrantes según se acuerde con la institución.
Durante un cuatrimestre en forma continua o discontinua, ingresarán a las instituciones educativas, desarrollando propuestas en grupo. Cumplimentará, cada estudiante, un promedio de 60 horas reloj, entre observaciones e implementaciones en una sala , en un turno
(mañana o tarde). Además asistirán a los encuentros del taller, en el mismo turno, dos veces por semana un total de 11 horas cátedra para realizar el proyecto e investigar sobre las propuestas a implementar .TALLER 6: Residencias en Jardín Maternal y Jardín de Infantes.
Durante el transcurso del Taller 6, realizarán sus Residencias pedagógicas, en Jardín Maternal, como en Jardín de Infantes. Los estudiantes asumirán paulatinamente diferentes responsabilidades en el aula , elaborando planificaciones, reajustes y evaluaciones de sus implementaciones , hasta completar con las prácticas intensivas. Concurrirán durante 15 semanas consecutivas a salas de Jardín Maternal y de Infantes, en el horario completo de un turno (mañana o tarde) en las escuelas que se determinen .
Para cursar tanto el Taller 5 como el Taller 6 , los estudiantes deberán tener aprobadas todas las instancias curriculares a excepción de 4 seminarios
Durante el transcurso del Taller 6, realizarán sus Residencias pedagógicas, en Jardín Maternal, como en Jardín de Infantes. Los estudiantes asumirán paulatinamente diferentes responsabilidades en el aula , elaborando planificaciones, reajustes y evaluaciones de sus implementaciones , hasta completar con las prácticas intensivas. Concurrirán durante 15 semanas consecutivas a salas de Jardín Maternal y de Infantes, en el horario completo de un turno (mañana o tarde) en las escuelas que se determinen .
Para cursar tanto el Taller 5 como el Taller 6 , los estudiantes deberán tener aprobadas todas las instancias curriculares a excepción de 4 seminarios
